Definitionen: eContent, eLearning
Hier finden Sie Informationen zu folgenden Themen:
- Was ist eContent?
- Was muss ich beim Copyright beachten?
- Wie setze ich Gleichbehandlung ein?
Was ist eContent? Wie wird eContent definiert?
Hören und sehen Sie, was hinter dem Begriff eContent steckt
http://www.vimeo.com/3832909 (Video, Deutsch, 4:43)
eLearning Definitionen / eLearning Begriffe
Digitale Lehrmaterialien (Lernobjekte, Lernmodule, etc.) müssen bestimmten Vorgaben des Bm:ukk entsprechen.
Lesen Sie hier unser Infoblatt
http://virtuelleschule.bmukk.gv.at/fileadmin/folder/
Folder_Basisinformationen/elearning_begriffe_DE.pdf (Infoblatt, PDF)
Copyright in Kürze
- Links setzen: Diese sollten einen kurzen Hinweis zum Inhalt der Website geben.
- Bilder, Videos: Holen Sie die Genehmigung zur Verwendung von Bildern vom/von der Urheber/in oder Rechteinhaber/in per e-mail ein! Heben Sie die e-mail auf!
- Texte, Textpassagen, Dokumente: Holen Sie die Genehmigung zur Verwendung der Texte vom Urheber/in oder Rechteinhaber/in per e-mail ein! Heben Sie die e-mail auf!
- Zitieren Sie die Texte und achten Sie darauf, dass Kontakte genannt werden.
- Eigene Bilder, Texte, etc.: Geben Sie immer den Namen sowie Ihre Institution an.
Links
- Urheberrecht – 30 häufig gestellte Fragen (FAQ) samt Antworten und einer kleinen Check-Liste
Albrecht Haller
http://www.bmukk.gv.at/medienpool/15917/faq_haller.pdf - Recht in virtuellen Lernumgebungen
Erika Hummer, Christl Oberlerchner, Watler Olensky, Klaus Rick, Werner Schöggl, Paul Meinl
http://www.saferinternet.at/uploads/tx_simaterials/Recht_in_virtuellen_Lernumgebungen_1012.pdf - Urheberrecht –Ein Leitfaden zum Umgang mit geistigem Eigentum
Ruth Sattler für Virtuelle Schule Österreich
http://virtuelleschule.bmukk.gv.at/fileadmin/folder/Folder_Basisinformationen/urheberrecht_DE.pdf - Creative Commons Österreich
http://www.creativecommons.at/
Gleichbehandlung (in Texten, Bildern, Audio und Video) in Kürze
- eContent/Content (Arbeitsblätter, Quizze, Lückentexte, Info-Texte, etc.): Verwenden Sie die weibliche und männliche Form (die Schülerin – der Schüler, etc.)
- Arbeitsaufträge / Aufgaben: Sprechen Sie auch hier die Schülerinnen und Schüler gleichermaßen an.
- Schulhomepage: Achten Sie darauf, dass auf Ihrer Schulhomepage die weibliche und männliche Form vorkommt
- Referate & Präsentationen: Weisen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler darauf hin, dass in Referaten und Präsentationen die weibliche und männliche Form genannt werden.
- Fotos, Bilder: Bilder sollen Mädchen und Buben und Frauen und Männer gleichermaßen darstellen. Auf die Abbildung der Tätigkeiten achten (z.B. Frauen in Männerberufen, Männer in Frauenberufen).
- Audio und Video: Sowohl Frauen als auch Männer sollten als Sprecher/innen zu Wort kommen.
Links
- Informationen zu „IT und Gender“ auf der BMUKK-Homepage
www.bmukk.gv.at/gleichstellung-schule/IT - Informationen zu "IT und Gender" auf der Virtuellen Schule - Homepage http://virtuelleschule.bmukk.gv.at/gegenstaende/itgender/
- Informationen zur „Sprachliche Gleichbehandlung“ auf der BMUKK-Homepage
www.bmukk.gv.at/schulen/unterricht/ba/sprachliche_gleichbehandlung.xml - Gegenstandsportal: Gender + Bildung, http://gender.schule.at/