Pathway

The Pathway to Inquiry Based Science Teaching

Links zu Informations-Websites:


Ergebnisse und Produkte (Teilergebnisse):


Schulen und Institutionen:


Projektlaufzeit: 01.01.2011 - 31.12.2013 (36 Monate)


Gefördert durch: FP 7


Projekt-Koordination und Partner-Institutionen:
http://www.uni-bayreuth.de/

  1. Koordination: University of Bayreuth (DE), http://www.uni-bayreuth.de/
  2. Austrian Ministry of Education (AT), http://www.virtuelleschule.at, http://www.bmukk.gv.at
  3. University of Cambridge (UK), http://www.cam.ac.uk
  4. University of Barcelona (Spain), http://www.ub.edu
  5. Ellinogermaniki Agogi (GR), http://www.ea.gr
  6. Futurelab (UK), http://www.futurelab.org.uk
  7. National Museum of Science and Technology “Leonardo da Vinci” (IT), http://www.museoscienza.org/english/
  8. Institute of Accelerating Systems and Applications (GR), http://www.iasa.gr
  9. University of Amsterdam (NL), http://www.english.uva.nl
  10. European Organisation for Nuclear Research (CH), http://www.cern.ch
  11. Center for Research and Technology Hellas (GR), http://www.certh.gr <cite></cite>
  12. European School Network (BE), http://www.eun.org
  13. Fraunhofer Institute for Applied Information Technology (DE), http://www.fit.fraunhofer.de/index_en.html
  14. Dublin City University (IE), http://www.dcu.ie
  15. Helsinki University (FI), http://www.helsinki.fi/university
  16. Pedagogical Institute – Greek Ministry of Education (GR)
  17. School of Pedagogical and Technological Education (GR), http://www.greeceindex.com/greece-education/greek_school_pedagogical_technological.html
  18. University of Shumen (BG)
  19. Humboldt-Universität zu Berlin (DE), http://www.hu-berlin.de
  20. University of Bamberg (DE), http://www.uni-bamberg.de
  21. Casa Corpului Didactic Cluj (RO), http://ccd.ubbcluj.ro
  22. European Physical Society (FR), http://www.eps.org
  23. Centre of Information Technologies and Leaning Environments (RU)
  24. Shodor Foundation, National Resource for Computational Science Education, Durham N.C. (USA), http://www.shodor.org

Ziele:

  • Adaptierung bestehender e-Learning Materialien für IBSE - Inquiry Based Science Education
  • Aufbau eines internationalen Netzwerks
  • Durchführung von Training-Workshops für LehrerInnen und Wettbewerben für LehrerInnen und SchülerInnen
  • "Teaching Science for Difference: Gender Issues"

Zielgruppen:
Schulen, Universitäten, Bildungsinteressierte an europäischen Schulen


Kontakt für das Projekt im Auftrag BM:UKK:
Christian REIMERS
Monika MOISES

Kontakt im BM:UKK:
BM:UKK, Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur
Abt. IT/3, IT-Systeme für Unterrichtszwecke
Elisabeth ZISTLER, elisabeth.zistler@bmukk.gv.at

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