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Szenarien OpenScienceResources

Hier finden Sie Lernszenarien und zugeordnete Lernobjekte, die im Rahmen des OSR-Projektes für Schulen und Universitäten entstanden sind und im OSR-Portal eingebunden sind: http://www.osrportal.eu/. 
In den Lernszenarien sind die einzelnen Lernaktivitäten und der Einsatz der Lernobjekte beschrieben. Das Lernszenario soll als Planungs- und Strukturierungshilfe (Stundenbild) einer oder mehrerer Unterrichtseinheiten gemäß einer Lernmethode dienen. 

Auf dieser Seite finden Sie die Beiträge und Präsentationen des BM:UKK-Teams. Um die vollständigen Pathways (Lernszenarios) nutzen zu können, bitte am OSR-Portal registrieren: http://www.osrportal.eu. Inhalt:

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Was enthält ein Modul?

  1. Lernszenario kurz: Kurzinformation mit relevanten Informationen mit Lehrplanbezug/Lehrplankontext zu verschiedenen Schulstufen und verschiedenen Schulformen, Angabe des Museums oder Science Centers (Experiment Hands on), weiterführende Links
  2. Lernszenario lang: (Vorlage aus EU Projekten, .ppt, .pdf, .doc)
  3. Lernobjekt 1) Video zum Experiment
  4. Lernobjekt 2) Anleitung für das Experiment (.ppt, .pdf, .doc)
  5. Lernobjekt 3) Animation oder Simulation (wenn im Web vorhanden - Link, wenn nicht selbst erstellt z.B. mit Scratch, etc.)
  6. Lernobjekt 4-8): Bilder, Graphiken, Tabellenkalkulations-Anwendungen, Dokumente, Präsentationsmaterialien, Quizzes, interaktive .pdfs, etc. 
  7. Lernmodul 1) Mobile Applikation für Web und Handy (Grundlagen, Experiment, Erklärung, Anwendung, Hintergundinfos, Quiz)
  8. Lernmodul 2) Optional: Moodle Kurse, eXeLearning-Module, komplette Websites 

Die Gender-Sensibilität wird als durchgehendes Prinzip in allen Modul-Teilen berücksichtigt. Gegenstandsportal: Gender & Bildung des BM:UKK: http://gender.schule.at/

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Beiträge des österreichischen BM:UKK Teams

Die Materialien werden bzw. sind im OSR-Portal integriert. Um die vollständigen Pathways (Lernszenarien) nutzen zu können, bitte am OSR-Portal registieren: http://www.osrportal.eu

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Rückstoßprinzip / Raketenantrieb

Zielgruppe: Alter der SchülerInnen: 14 - 15

Lehrplanbezug & Gegenstände:
Physik Unterstufe AHS, 2. Klasse und
Physik Oberstufe AHS, 5. und 6. Klasse

Schlagworte (Metadaten): Axiome

Museum/Science Center:
Im Haus der Natur, Salzburg kann der Versuch real durchgeführt werden.
http://www.hausdernatur.at

SchülerInnen sollen anhand von Impulsen und einfachen Experimenten die Gültigkeit des 3. Newtonschen Axioms verstehen und dessen Bedeutung erfassen. Einfache Experimente im Klassenraum knüpfen an die Erfahrungswelt der SchülerInnen an und führen an die abstrakte Formulierung heran. Ein selbst durchgeführtes Experiment festigt die daraus gewonnene Erkenntnis und vertieft das Verständnis.

Autoren: Markus Artner, Alexander Nischelwitzer

[ zur Lernsequenz und Materialiensammlung ]

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Mobiles Lernen - Anleitung

 

"Mobiles Lernen: moX" ist ein innovatives eLearning Projekt, welches darauf ausgelegt ist, Ihnen mittels PC und mobilen Lernens die verschiedenen Hintergründe von physikalischen Experimenten näher zu bringen. Mit Hilfe von interaktiven Lernanwendungen, können sich die Benutzerin und der Benutzer schnell und überall über verschiedene physikalische Phänomene informieren. Die Anwendungen enthalten geschichtliche Informationen, Experimente, Videos, Animationen bzw. Simulationen, Anwendungsbeispiele und interaktive Quizze.

[ zur Anleitung ]

 

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QR Codes (Barcodes)

Anleitung, wie man QR Codes (Barcodes) erstellt und am Handy einsetzt.

Autor: Alexander Nischelwitzer

Hier gehts zur Anleitung.

 

 

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Exploring the Invisible (Atlas@Cern)

Autor: Christian Reimers

The bulk of matter is invisible, as it (almost) does not emit any radiation. We know them as dark matter. How can we explore and measure them? This is one objective of the ATLAS@CERN experiment to gain clarity and this should be brought closer to the students in this mission.

Atlas@Cern Portal: http://www.learningwithatlas-portal.eu/
Atlas@Cern Österreich: http://www.virtuelleschule.at/atlas

Age range: 15-18 years

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Electric field and force

Autor: Markus Artner

Students will find out about electric forces in easy set up experiment.
A museums visit will enable students to have an idea of what kind of electric phenomena nature can bring up Students study phenomena by observing simulations and videos. Materialien: mit freundlicher Genehmigung der University of Colorado at Boulder: http://phet.colorado.edu

Age range: 15-16 years old

Den vollständigen Pathway finden Sie am OSR Portal: http://www.osrportal.eu [ zur Präsentation ]

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eMotor

Autor: Alexander Nischelwitzer

Elektrizität bestimmt unser Leben:
Ausgehend von Alltagserfahrungen sollen die Schülerinnen und Schüler ein
immer tiefer gehendes Verständnis von technischer Erzeugung und Konsum
von Elektroenergie gewinnen.

  • Einsicht in den Zusammenhang zwischen elektrischer und magnetischer Energie gewinnen; Permanentmagnet und Elektromagnet;
  • elektromagnetische Induktion; 
  • Grundlegendes Wissen über Herstellung, Transport und "Verbrauch" elektrischer Energie erwerben (Generator und Transformator);
  • Gefahren des elektrischen Stromflusses erkennen und sicherheitsbewußtes Handeln erreichen; 
  • Einsichten in Funktionsprinzipien technischer Geräte aus dem Interessensbereich der Schülerinnen und Schüler gewinnen (Elektromotor).

4. Klasse Physik 

[ zur Präsentation ] 

 

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Newton's Third Law

Autor: Markus Artner

Students will find out about newton’s third law and the principle of action and reaction.
A hand on experience with easy set up experiments will help understand the principle Students will have the chance to explore newton’s third law by setting up an experiment by themselves in a science center (museum)
Students study mechanics by observing simulations and videos.

Age range: 12-13 years old

Der gesamte Pathway befindet sich am  OSR Portal: http://www.osrportal.eu [ zur Präsentation ]

 

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Parachuting

Autor: Ronald Binder

Students will find out about free fall and falling with air resistance.
Students study phenomena by observing simulations and videos.
A virtuell visit of the “Deutsches Museum”. Collection of data during parachuting. Students interprete collected data.

Age range: 15-16 years old

Der vollständige Pathway befinde sich am OSR Portal: http://www.osrportal.eu [ zur Präsentation ]

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Solar Eclipse

Autorin: Monika Moises

Students should be able to know and understand the reason for a solar eclipse explain the different kinds of solar eclipses understand the geometry behind the solar eclipse explain importance of the movement of earth and moon describe the path of the shadow of the moon on earth during an eclipseknow details about the phenomena during a solar eclipse.  

Age range: 12-14 years old

Der vollständige Pathway befindet sich am OSR-Portal: http://www.osrportal.eu [ zur Präsentation ]

 

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Harvesting the Wind

Autor: David Smith

Students will be examining the ecologically sustainable benefits of wind technology

Age range: 12 – 15

OSR Portal: http://www.osrportal.eu [ zu Präsentation ]

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Going Green

Autor: Axel Zahlut

REDUCING TOXINS IN OUR DAILY LIVING
To look for and test products and services that do not produce toxins

Age range: 15 - 17

OSR Portal: http://www.osrportal.eu [ zu Präsentation ]

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Composting in Organic Agriculture and as source of renewable energy 

 

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Weitere geplante Themen

Weitere geplante Themen

Diese mobilen Anwendungen werden im Feber 2011 online zur Verfügung stehen; die Themen stammen aus dem Physikkoffer: http://www.wilhelmpichler.at/physikkoffer und werden von der FH Joanneum umgesetzt.

Die Umsetzung erfolgt im Projekt moX - mobile Experiments im Rahmen der Virtuellen Schule Österreich: http://www.virtuelleschule.at/mox
Das Projektziel ist die Erstellung von mobilen Lernapplikationen (inkl. Animationen und Videos) zu Physikexperimenten für den direkten Schuleinsatz. Alle Experimente sind mit Lehrplanbezug und mit günstigsten Mitteln direkt selbst im Unterricht umzusetzen.

  • Impulsrakete (Physikkoffer Seite 13)
  • Tragflächenmodell (Physikkoffer Seite 18)
  • Kugelschwebe (Physikkoffer Seite 19)
  • Papierhubschrauber (Physikkoffer Seite 20)
  • Trinkhalmgleiter (Physikkoffer Seite 21)
  • Zimmerbumerang  (Physikkoffer Seite 21)
  • Hoovercraft (Physikkoffer Seite 23)
  • Elektromotor (Physikkoffer Seite 41)
  • Finsternisse (Physikkoffer Seite 45)
  • Camera Obscura (Physikkoffer Seite 46)

Verknüpfung zu bestehenden Szenarien

  • Harvesting the Wind / Windpower (OSR - Smith) - aus Physikkoffer: Tragflächenmodell (Nr 18) und Elektromotor (Nr 41) 
  • Solareclipse (OSR - Monika ) - aus Physikkoffer: Finsternisse (Nr. 45) und Kamera Obscura (Nr. 46)
  • Alternative Energien (TMW) - aus OSR Harvesting the Wind / Windpower - aus Physikkoffer: Tragflächenmodell (Nr. 18) und Elektromotor (Nr. 41)
  • Rückstoß Hands On: ca. 20 min (rocket science ;)
  • Chemie Rückstoß Beispiel: ca 5 min
  • Die Nagelprobe ca 15 min

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