ESSIE
ESSIE – eine Studie der Europäischen Kommission zur Nutzung von ICT im Regelunterricht
Link: http://essie.eun.org
- Onlinestudie des Europäischen Schulnetzes gemeinsam mit der Universität Leuven (Belgien) über statistische Auswahl an 1.200 Schulen in 31 Ländern
- Umfrage an 300 Volksschulen, 300 Sekundarstufe I, 300 Sekundarstufe II und an 300 berufsbildenden mittleren und höheren Schulen, sowie Berufsschulen zur Nutzung von ICT (neuer Medien) im Regelunterricht
- Je Schule wird der Direktor/die Direktorin, 1-3 Lehrpersonen und ab der Sekundarstufe I die SchülerInnen einer Klasse zur Nutzung von ICT in jedem Gegenstand im Regelunterricht befragt
Ergebnisse:
- Tatsächliche Nutzung von ICT (neuen Medien) in jedem Gegenstand über alle Schulstufen durch per Zufallsgenerator ausgewählter Schulen und Klassen (4. Schulstufe, 7. Schulstufe und 11.Schulstufe) in 31 Ländern
- Entscheidungshilfe für Entscheidungsträger in der Politik, Ministerium, Landesschulrat und Pädagogischen Hochschulen/Universitäten im direkten Vergleich zu anderen Ländern für die Nutzung von neuen Medien im Unterricht
Zielgruppen:
- ExpertInnen in Ministerien, Landesschulräten, SchulinspektorInnen und Schulen
- ExpertInnen in der Bildungspolitik
- ExpertInnen in der LehrerInnen Ausbildung
- Eltern und SchülerInnen
- Unternehmen und Industrie, sowie Kammern und Gewerkschaften
Kontakt für das Projekt:
Bernhard RACZ, Verein ENIS, http://www.enis.at
Kontakt im BM:UKK:
BM:UKK, Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur
Abt. IT/3, IT-Systeme für Unterrichtszwecke
Reinhold HAWLE, reinhold.hawle@bmukk.gv.at