STEPS

Study of the impact of TEchnology in Primary Schools

Links:
http://steps-project.wikispaces.com/

Projektdauer:
Jänner 2008 - Juni 2009

Projektkoordination:
European Schoolnet (EUN), http://www.eun.org/

Empirica Gesellschaft für Kommunikations- und Technologieforschung mbH
http://www.empirica.biz/empirica/

Ziel:
STEPS (Studie der Auswirkungen von Technologie-Einsatz in der Primärstufe) ist eine Fortsetzung einer anderen erfolgreichen Studie, die bereits 2006 durchgeführt wurde, um den Einfluss der Integration von IKT (Informations- und Kommunikations-technologie) auf den Primärunterricht zu untersuchen.
Die STEPS-Studie erstellt eine vergleichende Analyse zwischen den EU-Staaten sowie Norwegen, Liechtenstein und Island über die Integration von IKT in Primärschulen.

Zielgruppe:

• Lehrerinnen und Lehrer der Primärstufe I
• Schülerinnen und Schüler (6 bis 10 Jahre) der Primärstufe I
• interessierte Bildungseinrichtungen

Kontakt:

Nationale Koordinatoren:

bm:ukk, Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur
Abteilung IT/3, IT-Systeme für Unterrichtszwecke
Karl Lehner, karl.lehner@bmukk.gv.at

Education Highway
Anton Knierzinger, a.knierzinger@ist.eduhi.at