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IT&Gender

Seit 2006 bemüht sich die Virtuelle Schule Österreich den Bereich "Gender Mainstreaming" - Gleichbehandlung - in nationalen und internationalen Projekten umzusetzen. Die Ziele sind u.a.

  • Mediengestaltung und sprachliche Gleichbehandlung
  • eContent (eLearning, Lernobjekte, Lernmodule)
  • themenspezifische Projektentwicklung (Informatik, Medienpädagogik)
  • Auswertung und Analyse der in den verwendeten Lernmaterialien
  • zu den MATERIALIEN
  • Gender Wiki von IMST;Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (IUS): http://imst3plus.uni-klu.ac.at/imst-wiki/index.php/Kategorie:Gender

Gleichbehandlung (in Texten, Bildern, Audio und Video) in Kürze

  • eContent/Content  (Arbeitsblätter, Quizze, Lückentexte, Info-Texte, etc.): Verwenden Sie die weibliche und männliche Form (die Schülerin – der Schüler, etc.)
  • Arbeitsaufträge / Aufgaben: Sprechen Sie auch hier die Schülerinnen und Schüler gleichermaßen an.
  • Schulhomepage: Achten Sie darauf, dass auf Ihrer Schulhomepage die weibliche und männliche Form vorkommt
  • Referate & Präsentationen: Weisen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler darauf hin, dass in Referaten und Präsentationen die weibliche und männliche Form genannt werden.
  • Fotos, Bilder: Bilder sollen Mädchen und Buben und Frauen und Männer gleichermaßen darstellen. Auf die Abbildung der Tätigkeiten achten (z.B. Frauen in Männerberufen, Männer in Frauenberufen).
  • Audio und Video: Sowohl Frauen als auch Männer sollten als Sprecher/innen zu Wort kommen.

Beispiele „Grammatik“:

  • die Schülerin / der Schüler / die SchülerInnen -> die Studierenden
  • die Leiterin / der Leiter -> die Leitung
  • die Elternvertreterinnen / die Elternvertreter -> die
    Elternvertretung


Zahlreiche Materialien auf:

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Initiativen & Projekte

Folgende Initiativen und Projekte wurden dabei unterstützt:

Migrant/innen - IT zur Unterstützung der Integration

Österreich hat sich in den letzten 30 - 40 Jahren zu einem Einwanderungsland entwickelt. Diese Situation spiegelt sich natürlich auch an Österreichs Schulen wider und stellt für Lehrer/innen auch aufgrund der Heterogenität an Herkunftsländern und Erstsprachen bzw. der regional sehr hohen Prozentsätzen an Kindern mit einer anderen Erstsprache als Deutsch eine große Herausforderung dar. Im Rahmen des Projektes wurden Angebote für LehrerInnenfortbildung in Form von online Selbstlernkursen und einem kooperativen online Seminar erstellt. Weiters wird e-Content für den DAZ-Unterricht erstellt und evaluiert.
http://daz.schule.at

auf ViS:EU: http://www.virtuelleschule.at/vis-eu - Menüpunkt: Projekte national

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First Lego League

FIRST LEGO League ist ein Förderprogramm, das Kinder und Jugendliche an Wissenschaft und Technologie heranführt und sie dafür begeistern möchte. Dabei werden die Schüler/innen angespornt, komplexe Aufgaben mit kreativen Lösungen zu bewältigen. Grundlage der FIRST LEGO League ist ein Roboter-Wettbewerb mit Spaß-Charakter, bei dem die einzelnen Teams mit Hilfe eines LEGO-Roboters eine knifflige "Mission" zu erfüllen haben. Es handelt sich dabei nicht um fiktive Szenarien, sondern um Problemstellungen, die auch reale Forscher/innen beschäftigen.

http://legoleague.schule.at

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Gender & Bildung: Portal integriert in die Gegenstandsportale

Das Webportal Gender+Bildung auf http://gender.schule.at
ist für Lehrkräfte, Schüler/innen und für alle Interessierte zugänglich für Informationen und Materialien zum Thema Chancengleichheit, Gleichstellung, Gender Manstreaming sowie zu Gender Aspekten in den Bereichen Berufsorientierung und Lebensplanung, geschlechtersensible Pädagogik, Gewalt, Migration, etc. Dieses Projekt wurde in Kooperation mit der Abteilung IT/3 und dem Education Highway (Eduhi) gestaltet.

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Websites im schulischen Bereich: Anregungen für eine gendersensible Gestaltung

Um eine fundierte Basis für unsere Gender-Maßnahmen zu gewinnen, ließ die Abteilung IT/3 IT- Systeme für Unterrichtszwecke in Kooperation mit der Abt. Gender Mainstreaming/geschlechtsspezifische Bildungsfragen eine Evaluation einiger ausgewählter Projekte auf Geschlechtersensibilität durchführen.
Die Ergebnisse des Gender Screenings sollen uns wissenschaftlich begründete Schlüsse für die Ausarbeitung neuer Projekte bieten.
Leitfaden: http://www.bmukk.gv.at/medienpool/18527/gendersensible_gestaltung_vo.pdf

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Future Learning

Am 4. November 2008 fand zum 2. Mal die Veranstaltung „Future Learning” in der Akademie der Wissenschaften Wien statt.   Ziel dieses Events war ein Bewusstsein für Genderstrategien in der IT zu schaffen. Es wurden die unterschiedlichen Zugänge von Mädchen und Burschen im IT- Bereich diskutiert. Neue Wege der Bildung und Qualifizierung wurden angesprochen und innovative Projekte vorgestellt:
„First Lego LeagueAustria“
„Celebrating Science & IT“
„Schools of Gender-Competence“
http://virtuelleschule.bmukk.gv.at/events-und-infos/event-kalender/futurelearning/future-learning-2008/

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Kontakt

Kontakt für Projekt:
Teresa Pointner, teresa.pointner@schule.at

Kontakt im BM:UKK:
BM:UKK, Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur
Abt. IT/3, IT-Systeme für Unterrichtszwecke
Reinhold Hawle, reinhold.hawle@bmukk.gv.at
Elisabeth Zistler, elisabeth.zistler@bmukk.gv.at
Karl Lehner, karl.lehner@bmukk.gv.at

Unterstützung durch die Abteilung: Gender Mainstreaming, BM:UKK
Doris Guggenberger
Eveline Langenecker

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